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碎片内容
雨说(人教版九年级必修优质公开课获奖教学设计设计) ——为生活在中国大地上的儿童而歌 向超 [教学目标] 1．激发学生阅读诗歌的兴趣，启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。 2．初步培养学生解读意象和品味意境的能力。 3．学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 4．理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。 5．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。 6．通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。 7．通过学习诗作，培养热爱生活、热爱自然的感情。 [教学重点] 1．用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格。 2．理解意象，把握本诗的主题，感受作者饱含的真情。 [教学方法] 1．诵读感悟法。指导学生反复诵读，从语言入手，充分入境。 2．联想想像法。指导学生展开想像把握诗中的意象。
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