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碎片内容
《事物的正确答案不止一个》优质公开课获奖教学设计(鲁教版八年级上册) 【教学设想】 1、文中关联很多，逻辑关系很强，在教学过程中，将通过淡化分析、强化朗读的方法来培养学生议论语言的语感。 2、采用自主学习、共同探究、练讲结合的学习方法 【教学目标】 知识与能力： 1.能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。 2.理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。 3.理解本文的中心论点和分论点。 过程与方法： 1.激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。 2.引导学生如何及时处理文中传递出的现有信息。 情感态度与价值观： 1.肯定学生不同答案，教学中鼓励成绩差的学生回答问题。 2.培养不满足于一个答案，不放弃探索的精神。 【教学重点】 分析创造力各因素间的关系。梳理文章层次，掌握递进的说明顺序。
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