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碎片内容
辨析并修改病句讲义（教师用） 导学案(人教版高三下册) 六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 一、语序不当 [高考经典试题分析] 1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 （“理论上”——“说明”“政策上”——“规定”照应不当） 2、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（“没有”移到“把”前面） 3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（“讨论”与“发现”有时间先后区别） （一）语序不当的几种主要类别 多层定语语序不当 多层状语语序不当 并列词语或短语、分句语序不当 主语与关联词语语序不当 例 1、一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。 改为：国家队的一位有 20 多年教学经验的优秀的篮球女教练。
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