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碎片内容
《春》优质公开课获奖教学设计 (人教版七年级上册) 11 春 朱自清 教学设计（A） 教学设想 突出“细”“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细 绘可作为范例，给学生以启发。对文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄 小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。 教师示范，重点讲读一两段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描写的方法，描 写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。 课内阅读与课外反馈相结合，加深对课文的理解，启发想象力。一、引用名言，导入课文，激发爱美的情怀。 法国雕塑家罗丹曾这样说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少 发现。”我们生活在大自然之中，大自然的美可以说是无处不在。它不同于巧夺天工的工艺 美，也不同于绕梁三日的音乐美，然而，它似乎是各种美的综合。
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