1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
声声慢（优质公开课获奖教学设计、学案）(高一必修优质公开课获奖教学设计设计) 声声慢（教案） （一）知识与技能： 1、了解李清照的生平，并通过其作品初步了解其创作风格、主题。 2、了解个人的遭遇和创作的密切关系。 3、初步感知婉约派词的特点，能读出词的意境，能想景悟情。 （二）过程与方法： 1、反复朗读词，理清思路，感受李清照婉约的词风。 2、把握词人的思想情怀，体会李清照用语精美、浅俗、清新的艺术特色。 （三）情感态度与价值观： 1、感受李清照别样的愁情。 2、培养学生热爱古典诗词的思想感情，提高道德修养、审美情趣和文化品味。 〔教学重难点〕 1、体会词人前后期作品中的别样“愁”情： 2、中国古典诗词中常用意象的特定属性。 〔教学方式〕 对比阅读教学、探究学习 〔课时安排〕 1 课时 一：导入 （一）由学生背诵李清照的《如梦令》开始，回顾作者生平。
以上为全文约 38% 的内容，完整文档共 1,013 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-509972.html
