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碎片内容
《诸葛亮舌战群儒》 优质公开课获奖教学设计(鲁教版八年级上册) 目标定向 一、学习论辩过程中，针对对方的观点，抓住要害，灵活运用多种论辩方法有理有据地进行辩驳。 二、了解诸葛亮渊博的学识、超群的见解、必胜的信念、雄辩的才能。体会言辞的巨大作用。 教学建议 一、在介绍故事背景的前提下，引导学生了解双方争论的中心问题以及围绕中心问题展开的七个小场次的论辩。 二、口语训练： （一）语文基础不太好的班模仿角色进行论辩。 （二）语文基础好的班指定话题进行辩论。 课时安排 两课时 教学过程 一、入境生趣 播放《三国演义》主题曲 二、自学生疑 1.疏通字词，读准字音，理解词义。 旄 máo 古代用牦牛尾装饰的旗子。麾 huī 古代指挥用的旗子。 翳 yì 遮盖。衽 rèn 衽席睡觉时用的席子。 羸 léi 瘦弱。骧 xiāng 马抬着头快跑。 齑 jī 细、碎。骘 zhì 排定。皓 hào 白色。 2.
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