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碎片内容
《贞观政要·求谏》优质公开课获奖教学设计 (人教版高二选修) 吴兢 教学目标： 1.了解《贞观政要》的主要思想和进步意义。 2.了解唐太宗对于纳谏的认识，体会封建帝王的治国思想。 3、分析唐太宗贤明的君主形象，思考“贞观之治”出现的深层次原因。 4、积累常用的文言词句。 一、相关知识介绍（见“单元提示”与《导学教程》）： 1、封建君主专制与谏官制度： 君主专制是指中央政权或地方政权掌握在君主手中，是非民主的政治体制，而中央集权制则是指地方政权直接归属中央，尤其是财政、政治、军事等大权。封建君主专制的政治体制统治中国二千多年，皇权至高无上。 与君主专制制度相适应的，封建社会还有一套谏官制度，以限制君主的胡作非为。中国古代很早就有谏諍之臣,《周礼、地官》中有“保氏掌谏王恶”,秦汉时,有散骑、谏议大夫专司谏諍。但唐以前谏官还不是正式职事官。
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