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碎片内容
高考标点符号复习指导精要 教学目标： 1、掌握标点符号的用法 2、掌握几种标点符号误用类型，提高学生解题能力 3、掌握标点符号解题技巧 教学重点：掌握常见的标点符号的用法 教学难点：标点符号的误用类型及解题技巧 教学方法：讲练结合 课时安排：6 课时（第 2 周） 常见设误的十个角度 1、概数中间加了顿号 2、并列词语间用了逗好 3、非疑问用了问号 4、选择问用了多个问号 5、说前说后标点滥用 6、引号和其他点号的配套使用（句末点号的位置） 7、随意加引号（范围不清、滥用） 8、……与等等，——即、就是并用 9、倒装成分之间用句末点号 10、滥用书名号 重点标点符号逐个突破 1、顿号 表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。 1、★概数约数固定结构不用顿 例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。 C 这瓷器有五六百年历史了。
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