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碎片内容
《小狗包弟》教学详案(人教版高一必修优质公开课获奖教学设计设计) 《小狗包弟》教案(人教版高一必修) [知识与能力] 1、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力； 2、品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神； 3、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。 [过程与方法] 启发式、探讨式、领悟式结合 [情感态度与价值观] 正确评价作家放弃小狗包弟的行为，感悟作者勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。 [教学过程] 一、导入 小调查：爱狗的同学有多少？你喜欢狗的什么特点？ ――狗，聪明、可爱，人类最忠实的朋友。 ――著名作家巴金也养了一条狗，并写了一篇回忆性散文。今天我们来学习这篇散文《小狗包弟》。 二、作家作品及背景介绍 1、走进作者（出示幻灯片） ◇“世纪老人”，享年 101 岁。
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