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碎片内容
《项链》优质公开课获奖教学设计(粤教版高二必修教学案例) 教学目标： 知识与技能： 1、通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。 2、通过赏析小说主题思想、结构艺术、人物形象描写技巧，提高自己的鉴赏能力。 3、通过赏读，使自己进一步认知人生。 过程与方法： 1、引导学生学习借鉴小说主人公遭打击而不沉沦，遇逆境而敢于奋起的坚强、负责、勇敢的精神。 2、通过对小说的鉴赏，让学生领会本文别出心裁的结构艺术。 情感态度与价值观： 1、通过对小说情节、人物性格的剖析，让学生深切体会虚荣心给小说主人公带来的巨大打击，记取小说提供的超时空的现实警戒意义。 2、培养学生联想和想象能力、发散思维能力。 教学设想：较长课文的讲读，必须以学生的充分预习为基础，教师要精心设计问题，引导学生多读多思，深入领会作品要义。课前准备：一、边读边点评人物形象，写在课文旁白处；
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