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碎片内容
《拿来主义》精品优质公开课获奖教学设计(人教版高一必修四) 濮阳市油田第四高级中学马祥勇 [教学目标] 1．理清文章论证思路，学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。 2．学习本文，认清对待文化遗产的正确态度——批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。 3。培养学生探究式学习、合作式学习的能力。 [教学设想] 1.以本文作为指导学生课外阅读的教材，重点放在文章的后半部分，使学生弄清楚什么是“拿来主义”； 2.文章前半部分是难点，着重使学生认识“送去主义”的实质与危害，不在个别实例和语句上纠缠； [教学重点]引导学生透过词语表面，分析所用形象的深刻内涵。 [教学难点]联系历史背景，揣摩语言的感情色彩。
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