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碎片内容
初识诸子百家 主题探究学习设计 (九年级下册综合性学习) 第一部分设计依据 一、总体构思： A、引导学生以“诸子百家”为研究范围，就某一感兴趣的问题进行较深入的探讨研究； B、在活动中体验探究的过程，体验探究的乐趣，了解和掌握科学研究的基本步骤和基本模式； C、了解“诸子百家”学说的大致内容，了解“诸子百家”在中国文化史乃至世界文化史上的地位，从而增强民族自豪感和爱国主义情感。 二、总体布局：这一主题探究学习共分三课时： 第 1 课时：“探究准备”，布置本次探究学习任务，指导探究学习方法。 第 2 课时：“探究展示”，初步展示探究成果，讨论探究热点问题。 第 3 课时：“探究汇报”，汇报总结本次探究活动的收获、成果，形成书面材料。 以下展示内容是第 2 课时“探究展示”，这里从教材、学情、教与学的方法、教学资源、教学过程、教学反思六个方面对本设计进行依据解说。
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