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《苏武传》优秀实用优质公开课获奖教学设计(人教版高一必修四).docx

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《苏武传》优秀实用优质公开课获奖教学设计(人教版高一必修四) 《苏武传》是新课标人教版语文必修 4 中的经典文章,是历史散文中的典范之作,选自中国汉代著名史学家班固的《汉书》。学习这篇课文要重点了解《...

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碎片内容

《苏武传》优秀实用优质公开课获奖教学设计(人教版高一必修四).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 全文约 1,010 字

核心要点

  • 学习这篇课文要重点了解《汉书》传记体作品的特征及主要表现手法,掌握重点实词和虚词,培养翻译能力。
  • 文章篇幅较长,故事主要叙写了苏武被匈奴囚禁,与其贵族官宦的尖锐斗争,体现了苏武坚强不屈,重义守节,誓死捍卫国家尊严的情操。
  • 教学时,要把握住故事的情节,双方斗争的手段与流程,以展现人物的高大形象,从而落实情感教育。
  • 【学情分析】 1.学生现有认知水平和能力基础分析: 学生对《汉书》和班固不是很了解,从文学常识角度要做强调。
  • 2.学习本课,学生可能存在的困难: 文章涉及一些相关的历史事件,学生不甚了解,教师要简要介绍。

文档正文(预览部分)

《苏武传》优秀实用优质公开课获奖教学设计(人教版高一必修四) 《苏武传》是新课标人教版语文必修 4 中的经典文章,是历史散文中的典范之作,选自中国汉代著名史学家班固的《汉书》。学习这篇课文要重点了解《汉书》传记体作品的特征及主要表现手法,掌握重点实词和虚词,培养翻译能力。 文章篇幅较长,故事主要叙写了苏武被匈奴囚禁,与其贵族官宦的尖锐斗争,体现了苏武坚强不屈,重义守节,誓死捍卫国家尊严的情操。教学时,要把握住故事的情节,双方斗争的手段与流程,以展现人物的高大形象,从而落实情感教育。 【学情分析】 1.学生现有认知水平和能力基础分析: 学生对《汉书》和班固不是很了解,从文学常识角度要做强调。 针对课文而言,学生已经具备了一定的文言语感,对文言实、虚词有一定的积累,这些有利于他们更好地走入文本语境。但是,由于受到心智水平和认知经验的限制,在理解文意、深透解读文本方面还存在问题。 2.

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来源:清风知己网

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