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《心有一团火温暖众人心》参赛优质公开课获奖教学设计(统编版高一必修上).docx

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《心有一团火,温暖众人心》参赛优质公开课获奖教学设计(统编版高一必修上) 【教材定位】 《心有一团火,温暖众人心》是部编版高中语文必修上册第二单元第 4 课的第二篇课文,记述了售货员张秉贵在平凡的劳动...

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碎片内容

《心有一团火温暖众人心》参赛优质公开课获奖教学设计(统编版高一必修上).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 涉及机构:所记录的事件当中概括出中心、北京日报社、北京晚报社 | 时间:1942 年、1957 年、1978 年、1979 年 | 全文约 1,026 字

核心要点

  • 研读这篇课文时,我们要了解人物通讯的写作特点,并从所记录的事件当中概括出中心人物的核心品质,关照文本对当下的现实意义。
  • 同时,要着重把握文章对人物的细节刻画,以及正侧面描写相结合的手法,把握文章的写作技巧。
  • 【素养目标】 1.理清文章思路,概括主要内容,分析张秉贵的形象特点。

文档正文(预览部分)

《心有一团火,温暖众人心》参赛优质公开课获奖教学设计(统编版高一必修上) 【教材定位】 《心有一团火,温暖众人心》是部编版高中语文必修上册第二单元第 4 课的第二篇课文,记述了售货员张秉贵在平凡的劳动岗位上不平凡的事迹,他热情周到的服务温暖了几代顾客的心。课文以“心有一团火,温暖众人心”为线索,从一件件小事,真实的刻画了张秉贵“以热对冷,变冷为热”的全心全意为人民服务的形象。 研读这篇课文时,我们要了解人物通讯的写作特点,并从所记录的事件当中概括出中心人物的核心品质,关照文本对当下的现实意义。同时,要着重把握文章对人物的细节刻画,以及正侧面描写相结合的手法,把握文章的写作技巧。 【素养目标】 1.理清文章思路,概括主要内容,分析张秉贵的形象特点。 2.初步了解并掌握人物通讯的相关知识,学习文章细节描写的手法。 3.

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来源:清风知己网

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