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《包身工》优秀优质公开课获奖教学设计(人教版高一必修一).docx

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碎片内容

《包身工》优秀优质公开课获奖教学设计(人教版高一必修一).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:报告、总结 | 全文约 1,008 字

核心要点

  • 这四部分主要是按时间顺序排列,中间穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论,脉络清晰,紧密结合。
  • (2)把握全文的主要内容和叙事脉络以及作者的议论倾向。
  • 并学会据此分析一篇报告文学的主要内容和写作特点。
  • 3.情感态度与价值观 培养学生关注社会、关注生活,树立正确的价值观和社会责任感 四、教学重难点 重点: 1、理清文章脉络,概括课文的内容要点 2、认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质,接受情感教育 难点: 理解典型场面、人...

文档正文(预览部分)

《包身工》优秀优质公开课获奖教学设计(人教版高一必修一) 夏衍 一、教材分析 本篇课文是新人教版高中语文必修一第四单元的第二篇课文。这一单元学习新闻和报告文学。《包身工》是一篇报告文学,它被称为我国现代报告文学史上的第一块里程碑。课文真实地描述了旧中国包身工的苦难生活,揭露了日本帝国主义和中国封建势力相互勾结,残酷压榨我国劳动人民的罪行。文章在选材上注意点面结合,既有对包身工悲惨遭遇的概括介绍,又有对包身工群体形象的简略描写,还有对“芦柴棒”“小福子”等典型人物所受非人虐待的具体描述和凄惨形象的生动描写。在结构上,以时间为主线索,描述了包身工典型的一天的生活,中间穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论,使读者对包身工有更深刻的认识。文章篇幅较长,但从总体来看,可分为四部分。第一部分主要记叙包身工起床情景,兼议包身工制度的产生。第二部分记叙包身工早餐的情景,并论及包身工制度的发展。

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来源:清风知己网

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