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碎片内容
《诗经》二首名师优质公开课获奖教学设计及反思(部编人教版八年级下册) 知识与技能 1．积累与《诗经》有关的知识及赋、比、兴的艺术手法。 2．培养学生比较阅读的思维模式。 过程与方法 1．在反复朗读的过程中，引导学生学会把握诗的节奏与语感。 2．采用比较阅读鉴赏的方式，对两首诗进行解读。 情感、态度与价值观 正确地认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 重点 1．掌握《诗经》中的赋、比、兴的艺术手法。 2．运用比较朗读的方式，对课文进行赏析。 难点品味诗的语言，体会诗歌的意境美、节奏美。 教法反复诵读法、引导点拨法、比较阅读法。 教具多媒体课件、配乐朗读音频。 教时 2 课时 我国是有着五千多年文明的泱泱大国，在这个国度里有数不尽的文人墨客、读不完的诗词曲赋。今天，我们将在璀璨如星的诗的长河中，撷来一颗遥远但又明亮的星斗——《诗经》，一同欣赏那雍容典雅、古老质朴的独特魅力。
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