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碎片内容
《参与家乡文化建设》名师优质公开课获奖教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 语言建构与运用学习撰写建议书。 思维发展与提升学会分析评价家乡文化现象；对家乡文化现状作出理性思考，提高思辨能力。 审美鉴赏与创造参与家乡文化建设，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。 文化传承与理解体会对家乡文化建设提出合理建议，传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。 教学重点难点撰写建议书，设计参与家乡文化活动。 教学时间 2 课时（不含活动过程）。 01 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香：我来夸 1.在前面两个专题的活动中，大家都搜集到了自己家乡的优秀传统文化，比如各类人物、历史建筑、多样景致和独特习俗等，下面请大家分组展示一下自己的收获，都来夸一夸自己的家乡，要求简明扼要。 2.展示分组：历史渊源组；人文故事组；历史名人组；人文景观组；民俗风情组；历史建筑组；特色美食组；古代诗文组。 3.
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