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碎片内容
《念奴娇-赤壁怀古》优秀优质公开课获奖教学设计(统编版高一必修上) 【教学目标】 1.了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 2.诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。 3.学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。 4.理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界 【教学重点】 1.诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。 2.学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。 【教学难点】 1.理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界 2.能客观评价中国古代文人对生命的超脱与感悟。 【教学方法】 学生自读，教师指导的合作探讨教学方法。 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 一、导入新课 公元 2012 年，武汉大学王兆鹏老师和他的学生编写一本书，名字叫《宋词排行榜》，从两万多首宋词中遴选 100 首来排名，排名的依据是自创作以来被人广泛传颂和研究的程度和此书以及各种被各种词选选入的次数，《念奴娇赤壁怀古》当之无愧排在第一。
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