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碎片内容
《综合性学习——环境描写的作用》 课堂教学实录(人教版九年级上册) 刚才肖老师上了一节非常成功的教师开放课，现在我来给大家上一节学生开放课。这种课我从前也没有上过，今天我也只能摸着石头过河了，上成什么样算什么样。既然是学生开放课，我想我应该尽量少说话。为了全方位地展示同学生们的语文水平，我打算板书也由你们替我写。 但同学们得把要说的话说完，因为为了上好这节课，大家着实看了不少的书，也准备了不少材料。 现在我们开始上课。 一、导入语 对“情景交融”、“借景抒情”、“情随景出”、“逆境出天才”、“环境造就人”等词句，我想同学们都不陌生，那么，环境描写在写作中到底有着什么样的作用，今天我们就针对这个问题进行讨论。 二、复习环境描写的有关知识 刘晨：现在就请同学起来给大家讲讲，你对写作中的环境描写有那些了解？ 陆达明：我知道环境描写分为：自然环境描写和社会环境描写。
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