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《高考二轮复习阅读与写作之线索》学案 (人教版高三上册).docx

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碎片内容

《高考二轮复习阅读与写作之线索》学案 (人教版高三上册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:领会中心、容易做到围绕中心、文章中心 | 全文约 1,023 字

核心要点

  • 虽然说有的时候我们还没睡够不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
  • ”要么就是:“都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!

文档正文(预览部分)

《高考二轮复习阅读与写作之线索》学案 (人教版高三上册) 有许多颗色泽明亮的珍珠,如何才能成为精美的项链很简单,用一根线把它们串起来.如果我们现在有许多写作方面的材料,如何把它们组织成为一篇文章呢同样,可用一根线把它们按一定顺序连起来,让这些材料表达一个完整的意思.这根"线"就是叙事的线索,即,究竟按什么顺序来叙述. 线索是在文章中起连贯作用的,如果有了好的材料,再加上有使之连贯的线索,那么文章就成为一串美丽的珍珠.在一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索.读课文,抓住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想,写作文时,,抓住了线索,就容易做到围绕中心,组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰. 一、现代文阅读中的线索 1、在记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。

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来源:清风知己网

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