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选修课咏物抒怀——咏蝉 优质公开课获奖教学设计(高二选修).docx

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选修课咏物抒怀——咏蝉 优质公开课获奖教学设计(高二选修) 一、教材分析: 本课为语文出版社编写的“选修课”《唐宋诗词鉴赏》第五课“紫碟黄蜂俱有情——咏物抒怀”的内容。 本教材是选修内容,可进一步巩...

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碎片内容

选修课咏物抒怀——咏蝉 优质公开课获奖教学设计(高二选修).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:发言、试题、表格 | 涉及机构:混乱之处、后教师适处 | 时间:2014 年 | 全文约 1,008 字

核心要点

  • 教师注意引导与小结,达到既激发了学生发言、学习的兴趣,同时也让学生能够真正掌握“咏物抒怀”诗的鉴赏要领,提高鉴赏能力。
  • 在学习“咏物抒怀”诗这一选修内容之前,学生对必修课中所涉及的诗歌鉴赏知识和选修课前面所关联的山水田园、边塞军旅、思乡怀人、生活杂感等诗歌内容已经有所了解和掌握,但有的对诗歌鉴赏思路与要点认识还很肤浅,还有的对诗歌解读仅凭语感,甚至有的对诗歌鉴赏无从下手。
  • 2.先让学生复习与梳理“诗歌六情鉴赏法”的鉴赏要点与思路,然后导入诗中“情物”(即意象)与表达含义关系的知识点。

文档正文(预览部分)

选修课咏物抒怀——咏蝉 优质公开课获奖教学设计(高二选修) 一、教材分析: 本课为语文出版社编写的“选修课”《唐宋诗词鉴赏》第五课“紫碟黄蜂俱有情——咏物抒怀”的内容。 本教材是选修内容,可进一步巩固与提高学生诗歌鉴赏能力。在教材的处理上,课前可让学生自主探究,查阅有关作者背景等资料;课堂上让应充分发挥学生解读文本的自主性,学生自主发言、相互讨论、相互质疑、相互交流,有针对性地进行解析“咏物抒怀”诗;教师注意引导与小结,达到既激发了学生发言、学习的兴趣,同时也让学生能够真正掌握“咏物抒怀”诗的鉴赏要领,提高鉴赏能力。 本课选取“咏蝉诗”三首,课内阅读和“鉴赏与探究”相结合,对同一题材做对比阅读,有助于学生加深对“咏物诗歌”特征与鉴赏方法的进一步理解和把握。 二、学情分析: 诗歌鉴赏是高中教学的一个重点,也是学生学习的难点。

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来源:清风知己网

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