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统编版高二语文选择性必修(下)第二单元《一个消逝了的山村》《秦腔》群文阅读优质公开课获奖教学设计.docx

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统编版高二语文选择性必修(下)第二单元《一个消逝了的山村》《秦腔》群文阅读优质公开课获奖教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,006 字

核心要点

  • 统编版高二语文选择性必修(下)第二单元《一个消逝了的山村》《秦腔》群文阅读优质公开课获奖教学设计 一、教学(学习)目标 1.了解作者,品味文章语言,识记文中出现的重要生字词,领悟文中描写意象的丰富内涵。
  • 阅读时要随着作品的描写发挥联想,读出景物描写中蕴含的哲思之美,理解文中对人生、自然、历史的思考,学习如何在描写中融入想象与思考,让文章富有内涵。
  • 欣赏时要关注作品丰富的细节描写,体会作者是如何将秦腔所激发的喜怒哀乐场面表现出来,并且与秦腔艺术的韵味融为一体的。
  • 注意本单元的语文素养中的“多角度、多层面探究作品的意蕴”“从本单元课文中寻找炼字炼句的范例,深入分析鉴赏,引导学生养成推敲词句的习惯,讲究表达技巧,提升写作素养”。
  • 但要着重考虑高二学生的语文知识储备情况和两篇散文的相同及相异的特点。

文档正文(预览部分)

统编版高二语文选择性必修(下)第二单元《一个消逝了的山村》《秦腔》群文阅读优质公开课获奖教学设计 一、教学(学习)目标 1.了解作者,品味文章语言,识记文中出现的重要生字词,领悟文中描写意象的丰富内涵。 2.分别体会两篇文章的写作特色:诗意的联想与想象,出神入化的场面描写,将地、人与文化有机结合起来。 3.体会《一个消逝了山村》中的诗意、对生命的感悟,《秦腔》的大气和深沉的文化底蕴。 4.陶冶性情,培养珍爱自然、珍爱生命、共创美好家园的思想感情;体会中国民俗文化的特点,对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。 二、教学(学习)重点 厘清文章思路,把握主要内容;品味文章的语言、学习语言表达的一些技巧。 三、教学(学习)难点 分析两篇散文的艺术特色。

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来源:清风知己网

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