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碎片内容
《南京大屠杀》《寻找时传祥》《阿炳在 1950》《滑铁卢之战》 导学案(八年级下册) 1．了解“南京大屠杀”的历史事实，了解文中记述的三起大屠杀惨案。 2．了解史实性报告文学引用资料的重要性。 介绍历史事实，然后看课文以记录的方式把重点时间数据写下来 第一课时 一自主学习 1.写下文章记叙的南京大屠杀各个事件的时间、具体位置、相关数据。 2.这篇文章是报告文学，它具有新闻真实性的特点，大家看看黑板上的这些数字，是真实的吗？请说明你的理由。（请学生从文中找出根据） 3.请大家继续默读课文，找出与“大屠杀”这个词有相关意义的词。（不用举手，随时上黑板来写） 4.让几位学生站起来反复读这些词语，提示他们读词的语调。（不要求解释词语，自读自悟） 5.让学生找出自己认为最为悲惨的场面来朗诵相关文句文段。（注意朗读时的语调和情感） 6.学生再默读，再随时上台写出表达作者心情和感情的词句。 7.
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