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《文学类文本阅读探究题分析》 导学案(高三必修五).docx

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《文学类文本阅读探究题分析》 导学案(高三必修五) 学习目标: 1.了解探究题的基本特征与命题规律。 2.掌握探究题的解题思路、方法。 学习过程: 一、考试说明对“探究”的要求及解读 1.从不同的角度和...

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碎片内容

《文学类文本阅读探究题分析》 导学案(高三必修五).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:领队、驮队、所处 | 全文约 1,021 字

核心要点

  • 学习过程: 一、考试说明对“探究”的要求及解读 1.从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,以及内涵的民族心理和人文精神。
  • (深层剖析类) 要求从思想内容与艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。
  • 要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。
  • 解读:要求考生的答题应多角度、全方位思考,角度不能单一,须分层答题,思考不能太肤浅,能透过现象看出本质,提炼出其丰富的意蕴。
  • 解读:“民族心理”、“人文精神”一般是一个民族长期形成的,是作品中固有的,要求考生能够准确解读文本蕴含的这些深层含义。

文档正文(预览部分)

《文学类文本阅读探究题分析》 导学案(高三必修五) 学习目标: 1.了解探究题的基本特征与命题规律。 2.掌握探究题的解题思路、方法。 学习过程: 一、考试说明对“探究”的要求及解读 1.从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,以及内涵的民族心理和人文精神。(深层剖析类) 要求从思想内容与艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。 要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。 解读:要求考生的答题应多角度、全方位思考,角度不能单一,须分层答题,思考不能太肤浅,能透过现象看出本质,提炼出其丰富的意蕴。 解读:“民族心理”、“人文精神”一般是一个民族长期形成的,是作品中固有的,要求考生能够准确解读文本蕴含的这些深层含义。 2.探究作者的创作背景和创作意图。(写作意图类) 要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。 3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

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来源:清风知己网

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