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边城 优质公开课获奖教学设计 (人教版高二必修五).docx

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边城 优质公开课获奖教学设计 (人教版高二必修五).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:描绘他所处、所处 | 全文约 1,011 字

核心要点

  • 那么,《边城》这篇小说的人物形象有什么特点?我们应怎样分析鉴赏小说中的人物形象呢? 3.作者的理想是要在小说中表现一种“优美,健康,自然,而又不悖乎人性的人生形式”,“为人类‘爱’字作一个恰如其分的说明”。
  • 点拨 1 把握小说的情节,要注意整体了解故事梗概,行文的线索。
  • 傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿做个摆渡人。

文档正文(预览部分)

边城 优质公开课获奖教学设计 (人教版高二必修五) 【课文背景知识】 1.沈从文有“文体作家”的称誉,他创造了一种诗体的散文化小说,他对美有一种特殊的理解,以一个艺术家的情感去接近人生,永不厌倦地去“看”一切,他把对故土山水人情的眷恋之情极含蓄地隐伏在场景的铺排和细节的描写中。作者是怎样在内容和形式上加以表现的?你又是怎样认识的呢? 2.小说的作者通过他笔下的人物形象来描绘他所处的环境与时代,寄寓他所领悟到的人生哲理,表达自己的人生追求。而读者也往往通过人物形象来把握作品所反映的生活本质。那么,《边城》这篇小说的人物形象有什么特点?我们应怎样分析鉴赏小说中的人物形象呢? 3.作者的理想是要在小说中表现一种“优美,健康,自然,而又不悖乎人性的人生形式”,“为人类‘爱’字作一个恰如其分的说明”。那么,“优美,健康,自然,而又不悖乎人性的人生形式”是相对于什么而言的呢?

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来源:清风知己网

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