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碎片内容
《藤野先生》三步一体高效课堂学案 (人教版八年级下册) 课题1《藤野先生》学案 课时：2教师：毛勇 导学 目标知识与能力：1、理清文章结构层次 2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章。 过程与方法：1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。2、通过反复朗读体会作品的思想感情的方法。3、赏析课文重点语句的方法。 情感、态度与价值观：通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情感。 导学重点难点 教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法 教学难点：理清文章结构层次 导学方法阅读后积极讨论，品味感情、感悟人生、学会做人。 导学过程 设计 一、预习导学（10 分钟） 1、给加点词语注音： 绯红（）宛如（）驿站（）解剖（）油光可鉴（） 畸形（）不逊（）匿名（）杳无消息（）诘责（）凄然（） 教诲（）瞥见（）抑扬顿挫（）深恶痛疾（） 2、作者留学目的？ 3、理清全文结构层次？
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