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碎片内容
高考标点符号运用讲义 考纲要求：正确使用标点符号。 教学目的： 1．依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2．通过分析高考题，寻找规律，掌握考查的重点。 3．加强学生方法的指导，强化基础训练。 教学重点：学考的 12 种标点符号 教学难点：标点符号的误用 考点透视：1999—2003 年没有把标点列入单项考查题，但1999—2003 年的《考试说明》还是有专门的条目提到“正确使用标点符号”，高考试题的写作考查部分也隐含着正确使用符号的要求，2004 年多份份高考试卷同时进行了标点符号的考查。可见，对于“正确使用标点符号的要求”，国家一直重视。 考查的范围：（1）常用各种标点符号的用法。（2）重点考查的是点号中的逗号、顿号、问号、冒号、分号、破折号和标号中的引号、括号、省略号、书名号的用法。（3）标号与点号的连用；区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与逗号间的关系；
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