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2014届高三语文专题鉴赏文学作品的艺术特色(优质公开课获奖教学设计).docx

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2014 届高三语文专题鉴赏文学作品的艺术特色(优质公开课获奖教学设计) 教学目标: 1、学会鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 2、能结合试题要求运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。 教学重点:...

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碎片内容

2014届高三语文专题鉴赏文学作品的艺术特色(优质公开课获奖教学设计).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:决定、试题 | 全文约 1,009 字

核心要点

  • 2、能结合试题要求运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。
  • 此类试题的难度主要在于:①以有关文学鉴赏知识和能力为基础,②结合试题要求把握好下笔的角度,③运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。
  • 鉴赏文学作品形象的基本要点包括人物的性格特征、人物的精神风貌、人物的思想特征、人物形象的社会或时代意义等。
  • 除此以外,各种体裁的文学作品还有一些特殊的要求。
  • 如话剧的对白,就特别要求口语化,要求富于动作性等。

文档正文(预览部分)

2014 届高三语文专题鉴赏文学作品的艺术特色(优质公开课获奖教学设计) 教学目标: 1、学会鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 2、能结合试题要求运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。 教学重点:见教学目标 1、2。 教学难点:见教学目标1、2。 教学过程: 一、《考纲》解读: 鉴赏文学作品的艺术特色,能力层级为 E 级。此类试题的难度主要在于:①以有关文学鉴赏知识和能力为基础,②结合试题要求把握好下笔的角度,③运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。 文学作品的艺术特色,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说,一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。一般从以下三个方面进行: (1)鉴赏文学作品的形象。 人物形象的塑造离不开对环境的描写。

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来源:清风知己网

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