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碎片内容
特级教师余映潮《神奇的极光》课堂实录(部编人教版八年级) 知识成板块状，能力成线条状，学习上掌握的方法越多，能力就越强。. 时间： 地点：河北石家庄市二中 执教：余映潮 师：《神奇的极光》对你们来说是先睹为快。因为它是你们下学期的课文。这是一篇很漂亮的说明文，咱们的学习任务（大屏幕显示）： 活动一：熟读课文，品析写法； 活动二：选读课文，感受极光； 活动三：品读课文，筛选信息。 师：下面我们就来进行第一项活动，熟读课文，来品析它的写法。（大屏幕出示） 品析写法，不要求同学们说运用了什么说明方法，大家浏览课文，抓住课文的三个小标题，来给这样一种结构方式命一个名。 课文中的三个小标题表现出什么样的内在联系呢？这篇文章的谋篇布局是怎样的呢？给它用简短的文字命名。看课文，思考。 （学生读课文，进行思考） 师：分析课文三个小标题的关系。第一个小标题可以叫引传说，那么第二个小标题干什么了呢？
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