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与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首(八年级语文下册第五单元优质公开课获奖教学设计).docx

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碎片内容

与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首(八年级语文下册第五单元优质公开课获奖教学设计).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,014 字

核心要点

  • 到后来发展成“四六文”(亦称“骈四俪六”),对字数和对仗的要求就变得严格起来。

文档正文(预览部分)

与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首(八年级语文下册第五单元优质公开课获奖教学设计) 21 与朱元思书 知识与技能 1.了解课文中的文言知识,积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 2.感受文中所描写的富春江独特的自然美景。 过程与方法 1.把握本文景物描写的特点。 2.理解作者创设的意境,体会文中作者追求自由的情怀,把握课文的主旨。 情感、态度与价值观 通过教读本文,激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情,培养健康的审美情趣。 重点 引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。 难点 理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的含意。 1.朗读法。 2.合作探究法。 3.美点寻踪法。 课文朗读磁带、多媒体课件。 2 课时 古人说:“仁者乐山,智者乐水。”与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美,赋予山水灵性、情感以至生命。

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来源:清风知己网

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