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碎片内容
2022 相交线与平行线人教版数学七年级下册优质公开课获奖教案设计 >相交线与平行线教学设计 在本次活动中，教师应重点关注： (1)学生从简单的具体实物抽象出相交线、平行线的能力. (2)学生认识到相交线、平行线在日常生活中有着广泛的应用. (3)学生学习数学的兴趣. 教师出示剪刀图片，提出问题. 学生独立思考，画出相应的几何图形，并用几何语言描述.教师深入学生中，指导得出几何图形，并在黑板上画出标准图形. 教师提出问题. 学生分组讨论，在具体图形中得出两条相交线构成四个角，根据图形描述邻补角与对顶角的特征.学生可结合概念特征找到图中的两对邻补角与两对对顶角. 在本次活动中，教师应关注： (1)学生画出两条相交线的几何图形，用语言准确描述. (2)学生能否从角的位置关系上对角进行分类. (3)学生是否能够正确区分邻补角、对顶角. (4)学生参与数学学习活动的主动性，敢于发表个人观点.
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