1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
2022 用尺规作角北师大版数学初一下册优质公开课获奖教案设计 >2.4 用尺规作角：教案 教学要点： 1 能用尺规作一个角等于已知角。 2.能利用尺规作角的和、差、倍。 教学环节： 第一环节 作一个角等于已知角的作法示范。 第二环节 能利用尺规作角的和、差、倍。 第三环节 巩固，练习与延伸 第四环节 布置作业 教学设计 教学目的： 1、经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识。 2、能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。 教学重点：能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。 教学难点：作图步骤和作图语言的叙述，及作角的综合应用。 教学方法：猜想、实践法 教学过程： 一 问题的提出： 如图，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另一组对边中的一条边为 AB。
以上为全文约 33% 的内容，完整文档共 1,172 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-508895.html
