1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
2022 有理数的减法人教版数学七年级上册优质公开课获奖教案设计 >有理数的减法教案 这一课时的重点是继续帮助学生实现减法向加法的转化与加减法互化，了解运算符号和性质符号之间的关系.把任何一个含有有理数加、减混合运算的算式都看成和式，这一点对学生熟练掌握有理数运算非常重要，这是因为有理数加、减混合算式都看成和式，就可灵活运用加法运算律，简化计算. 备课时如果在教学设计方面与实际生活中的问题联系在一起更能激发学生兴趣， 课堂教学中学生的主体性体现得不好，还需要学生更多的参与到课堂中，主要原因是练习不够，课外作业设计得太单一。教师备课需要与实际生活、教学大纲、学生、教材等联系在一起。 一、选择题 1.下列计算正确的是(). A.(-14)-(+5)= -9 B.0-(-3)=3 C.(-3)-(-3)= -6 D.(+7)-(-2)=5 2.(2009 年凉山州)比 1 小 2 的数是(). A.-1 B.-2 C.-3 D.1 3.下列结论中，正确的是(). A.有理数减法中，被减数不一定比减数大 B.
以上为全文约 35% 的内容，完整文档共 1,306 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-508893.html
