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2022 整式人教版数学七年级上册优质公开课获奖教案设计 >《整式》二次备课教学设计含答案 1.进一步理解字母表示数的意义，会用含字母的式子表示实际问题中的数量关系. 2.经历用含有字母的式子表示实际问题数量关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识. 进一步理解字母表示数的意义，会用含字母的式子表示实际问题中的数量关系. 分析题目中的数量关系，用式子表示数量关系. (设计者： ) 一、创设情境 明确目标 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是 100 km/h，列车在冻土地段的行驶时，根据已知数据求出列车行驶的路程. (1)2 h 行驶的路程是多少?3 h 呢?t h 呢? (2)字母 t 表示时间有什么意义?如果用 v 表示速度，列车行驶的路程是多少? (3)回顾以前所学的知识，你还能举出用字母表示数或数量关系的例子吗?
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