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初一数学上册优质公开课获奖教案设计5篇.docx

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初一数学上册优质公开课获奖教案设计 5 篇 初一数学上册教案 1 〖教学目的〗 〖知识与技能目标:〗理解有理数减法的意义。 〖过程与方法:〗会进行有理数减法运算 〖情感态度与价值观:〗 有意识培养学...

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初一数学上册优质公开课获奖教案设计5篇.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:教科 | 全文约 1,140 字

核心要点

  • 2.两个有理数的和一定大于每一个加数吗? 3.10 比 3 大多少?10 比-3 大多少?-10 比 3 大多少?如何计算? 4.3-10 有意义吗?它应当等于多少? 注:问 2 是要向学生强调,两数的和不一定大于每一个加数,一个数加一个非零的有理数,其和可能增加也可能减少。
  • 问 3 是向学生说明求一个数比另一个数大多少在有理数范围内同样要用减法运算。

文档正文(预览部分)

初一数学上册优质公开课获奖教案设计 5 篇 初一数学上册教案 1 〖教学目的〗 〖知识与技能目标:〗理解有理数减法的意义。 〖过程与方法:〗会进行有理数减法运算 〖情感态度与价值观:〗 有意识培养学生学习数学的信心和克服困难的勇气,从中体味成功的快乐. 〖教学重点、难点:〗重点:异号两数相减。难点:异号两数相减。 〖教学方法:〗引导发现法 〖教具准备:〗尺、小黑板。 〖教学过程:〗 Ⅰ.复习提问: 1.叙述有理数加法法则。 2.两个有理数的和一定大于每一个加数吗? 3.10 比 3 大多少?10 比-3 大多少?-10 比 3 大多少?如何计算? 4.3-10 有意义吗?它应当等于多少? 注:问 2 是要向学生强调,两数的和不一定大于每一个加数,一个数加一个非零的有理数,其和可能增加也可能减少。问 3 是向学生说明求一个数比另一个数大多少在有理数范围内同样要用减法运算。

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来源:清风知己网

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