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最新三疑三探优质公开课获奖教案设计七年级上数学范文.docx

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最新三疑三探优质公开课获奖教案设计七年级上数学范文.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,057 字

核心要点

  • 例题进一步强化乘方运算 4、探索研究 发现规律 通过题组训练,探索规律,合作交流,获得乘方运算的符号法则,充分发挥学生的学习主体作用,体现分类的数学思想。

文档正文(预览部分)

最新三疑三探优质公开课获奖教案设计七年级上数学范文 最新三疑三探教案七年级上数学范文 1 教学内容分析: 《有理数的乘方》是人教版七年级上第一章第五节内容,是有理数的一种基本运算,从教材编排结构上,此节内容共 3 课时,本课为第一课时,是在学生学习了有理数的 加、减、乘、除运算后学习的,是有理数乘法的推广和延续,也是后续学习有理数的混合运算、科学计数法和开方及指数幂运算的基础,起到承前启后的作用。通过本节课学习可以让学生发现规律,培养学生的归纳能力,感受化归及分类的数学思想。 教学目标分析: (1)、知道乘方、底数、指数和幂的概念,会进行有理数的乘方运算; (2)经历有理数乘方概念的推导,培养学生观察、比较、分析、概括的能力,进一步感受化归、分类的数学思想方法 (3)学生尝试利用知识的迁移获得新知,通过发现问题、研究问题,探索规律,增强数学应用意识。

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来源:清风知己网

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