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碎片内容
七年级数学优质课优质公开课获奖教案设计最新文案 七年级数学优质课教案最新文案 1 一、生活入手——引出课题 师：(手中拿着纸牌)这张纸牌是什么形状?这一副纸牌呢?(生：一张是长方形、一副是长方体)。 师：生活中你见过哪些物体的形状是长方体的? 生：牙膏盒、化装品盒、粉笔盒、冰箱…… 师：你们觉得长方体有什么特点? 生：(略) 看来同学们对长方体的特征还是有所了解的。这节课我们来进一步研究长方体。 [评析：教师利用日常生活中常见的实物即“纸牌”入手，从平面到立体，符合学生的认知规律，使学生从直观上初步感知立体图形与平面图形的不同，建立了长方体的表象，为学习新知作好铺垫。] 二、实物感知——形成表象 让学生初步感知长方体的面、棱、顶点等。 师：请同学们拿出长方体模型(事先准备好)，先摸一摸，再想一想你们摸的平平的部分叫什么? 生：面。
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