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碎片内容
华师七年级上册数学优质公开课获奖教案设计最新文案 华师七年级上册数学教案最新文案 1 教学目标①进一步理解用等式的性质解简简单的(两次运用等式的性质)一元一次方程 ② 初步具有解方程中的化归意识; ③ 培养言必有据的思维能力和良好的思维品质. 教学重点用等式的性质解方程。 知识难点需要两次运用等式的性质，并且有一定的思维顺序。 教学过程(师生活动)设计理念 复习引入解下列方程：(1)x+7=1.2;(2) 在学生解答后的讲评中围绕两个问题： ① 每一步的依据分别是什么? ② 求方程的解就是把方程化成什么形式? 这节课继续学习用等式的性质解一元一次方程。由于这一课时也是学习用等式的性质解方程，所以通过复习来引入比较自然。 探究新知对于简单的方程，我们通过观察就能选择用等式的哪一条性质来解，下列方程你也能马上做出选择吗? 例 1 利用等式的性质解方程： ()0.5x-x=3.
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