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碎片内容
初一数学多媒体优质公开课获奖教案设计最新模板 初一数学多媒体教案最新模板 1 一、教学内容分析： 在学完 4.1…4.3 这三小节的学习，学生意识到立体图形是由平面图形围成的.因此此时学生的心中有一种意犹未尽的感觉，他们希望有对所学知识作进一步探究及讨论的机会，因此平面图形这一节课由此而产生.平面图形是建立在学生具有一定空间观念基础上，对有关图形知识的一个再知过程。它是对学生空间观念，基本图形知识以及动手操作能力的一种综合培养。首先课本 p140 页图 4.4.1 给出了 5 幅形状各异的物体照片，向学生提问是否能画出它们的表面形状。并让学生举出类似的例子，由此引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。其次，由学生动手得出的 5 个图形，引出多边形的定义以及多边形的分类。
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