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四年级上册2单元数学教2022例文.docx

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四年级上册 2 单元数学教 2022 例文 >四年级上册 2 单元数学教 2022 例文 1 >教学目标: >1.通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。 >2.通过解决问题的过程,学会解形如 2x-x...

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四年级上册2单元数学教2022例文.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:汇报 | 全文约 1,110 字

核心要点

  • >教师引导小结:在列方程的过程中,由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为 x,在根据两个未知数之间的关系,用字母表示另一个未知数。
  • >举例: >在解方程的过程中,比如:需要用到“一个 x 与 3 个 x合起来就是 4 个 x”。

文档正文(预览部分)

四年级上册 2 单元数学教 2022 例文 >四年级上册 2 单元数学教 2022 例文 1 >教学目标: >1.通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。 >2.通过解决问题的过程,学会解形如 2x-x=3 这样的方程。 >3.在列方程的过程中,发展抽象概括能力。 >教学重点: >通过解决问题的过程,学会解形如 2x-x=3 这样的方程。 >教学难点: >培养学生良好的书写习惯。 >教学策略: >根据情境图让学生得到信息,在前面画线段图的铺垫下让学生根据题意画线段图有助于理解 ax+bx 或(ax-bx)可合为一项(a+b)x 或(a-b)x 之后能运用知识解决简单的实际问题。 >教学准备: >图片。

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来源:清风知己网

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