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《梦游天姥吟留别》精品学案(统编版高一必修上).docx

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《梦游天姥吟留别》精品学案(统编版高一必修上) 学习目标 进一步体会李白诗歌的浪漫主义特色。 通过反复诵读,品味意境;领悟作者的思想感情。 增强对李白诗歌的学习兴趣。 学习重难点:品味意境;领悟作者...

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碎片内容

《梦游天姥吟留别》精品学案(统编版高一必修上).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:决定 | 涉及机构:此处 | 全文约 1,019 字

核心要点

  • 吟:古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变。
  • 3、思考:既然题为“梦游天姥”为何开篇要“谈瀛洲”? 4、李白是怎样写出天姥山的特点?
  • 2、【说梦、赏梦】从梦境的四幅画面入手,体会诗作的主要意境 意境的赏析思路: ① 景——寻意象 ② 境——组画面,概括意境特点。

文档正文(预览部分)

《梦游天姥吟留别》精品学案(统编版高一必修上) 学习目标 进一步体会李白诗歌的浪漫主义特色。 通过反复诵读,品味意境;领悟作者的思想感情。 增强对李白诗歌的学习兴趣。 学习重难点:品味意境;领悟作者的思想感情。 学习过程 一、导入 二、文体知识 1、题解:《梦游天姥吟留别》 梦游:说明内容的虚实。 天姥:所梦内容。 吟:古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。 留别:说明本诗写作目的。另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》 2、文章背景 唐玄宗天宝元年(742 年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为,但玄宗只把他看作词臣,并不重用;李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只居住了一年多便被“赐金放还”。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。

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来源:清风知己网

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