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碎片内容
《邓稼先》优秀优质公开课获奖教学设计二则(部编人教版七年级下册) 教学设计方案（一） 教学目标 1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情； 2．指导学生在精读时找出文中那些牵动全篇的关键性语句或段落，字斟句酌，揣摩品析其含义。探究在记叙基础上议论、抒情的特点； 3．把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果； 4．理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。 教学重点 1．勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义； 2．理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。 教学难点 1．理解两个古诗文小段； 2．体会课文语言平实、感情真挚的特点。 教学准备 1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词； 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时安排 2 课时。 教学过程 第一课时 一、新课导入 二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。
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