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七（下）语文第四单元整体优质公开课获奖教学设计——梳理记事散文、小说、论述文写作思路 教学目标：学习略读方法,确定阅读重点,理清课文思路,绘制课文结构图。 教学课时：3 课时 第一课时 目标学习篇目：《叶圣陶先生二三事》 课时目标： 1.运用略读方法,抓文章关键词句,划分结构层次,概括主要内容。 2.把握课文行文思路,绘制结构图。 重点：运用略读方法,抓文章关键词句,划分结构层次,概括主要内容。 难点：把握课文行文思路,绘制结构图。 项目过程： 一、导语设计 1.什么是略读方法？ 小贴士 ⑴ 略读是一种快速阅读文章了解其内容大意的阅读方法。根据文体特征,记叙性文本要了解故事的梗概,“什么人”“在什么地方”“发生了什么事”等;论述性文本要重点把握作者的观点、思路等。 ⑵ 跳过某些细节,有选择性阅读。通过阅读段落的主题句和结论句快速粗知文章大意即可。 2.文章略读三步骤： ⑴ 快速浏览；
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