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碎片内容
《陈情表》优质课公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计 【教学目标】 知识目标：积累重点文言词句。 能力目标：学习和运用作者陈情的构思艺术。 情感目标：体会作者感人至深情感，正确评价作者的忠孝思想。 【教学重点】 掌握重点文言实词，体会作者的情感。 【教学难点】 对李密忠孝的理解。 【教学方法】 1.诵读法。在反复诵读中，体会作者在叙述中蕴含的真挚感情。 2.点拨法。点拨关键的字、词、句，使学生在深层意义上领会出于“情”字，归于“理”字；融理于情，融情于事；朴素细腻、曲折委婉的要义，进而达到鉴赏的目的。 3.讨论法。讨论文中的关键内容及李密散文的艺术特色。 【教学流程】 一、预习感知： （一）背景： 李密，西晋武阳人。侍奉祖母甚孝，故以“孝”闻名于乡里。年轻曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。蜀亡后屏居乡里，累举不应。 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。
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