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碎片内容
《琵琶行（并序）》优秀优质公开课获奖教学设计(统编版高一必修上) 一、教学目标 （一）知识与技能： 学习本课的文言实词，文言虚词，重点句式。学习本文描写音乐的方法和侧面烘托的写法。 （二）过程与方法： 通过反复诵读理解诗歌，通过师生互动讨论学习诗歌中描写音乐的方法，塑造艺术形象的方法，从而把握主题。 （三）情感态度与价值观： 从失意者的互相同情慰藉之情中受到悲剧美的陶冶，从而认识封建社会（压制人才）的黑暗，激发学生珍视今朝的成才环境。 二、教学重点 学习音乐描写的方法，塑造人物的方法。 三、教学难点 赏析音乐描写，通过音乐描写体会人物的思想感情。 四、课时安排 2 课时 五、教学过程 （一）导入 中国是一个盛产诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》、《唐诗》走过了 3000 多年的曲折岁月。《唐诗》是我国诗歌的一座高峰，一提起唐代，人们首先想到的恐怕不是帝王将相，而是诗人才子。
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