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碎片内容
《屈原列传》优质课公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计(统编版高二选择性必修中) 【教学素养】 1.积累重要的文言文词句知识;疏通文意,了解屈原生平。 2.把握课文将屈原的遭遇与国家生死存亡相联系,表现其人格风采的独特方法。 3．正确评价屈原的人生选择,学习屈原的爱国主义精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德。 【教学重难点】 积累重要的文言文词句知识和学习屈原的爱国主义精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德 【教学方法】 诵读法、合作探究法 【教学过程】 一、导入 两千多年前的夏历五月,屈原抱石投江以身殉国。西汉时,司马迁在《屈原列传》中评价屈原的才华与品行“虽与日月争光可也”。今天的我们,又如何来评价屈原呢? 二、课前预习 1.作者介绍 司马迁（约前 145 或前 135-?）,西汉史学家、文学家。字子长,夏阳（今陕西韩城南）人。
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