1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《归去来兮辞》精品导学案设计(人教版高二必修五) 目标： 1、利用辞的体例和押韵的特点朗读并背诵全文，培养学生的古诗文的语感能力。 2.在诵读中感受陶潜的归隐情结，体悟作者情感，并能对作者的思想进行简单辨析。 3.学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辩能力和批判能力。 走进陶渊明 一、初读课文弄清音韵节拍 1、本文以六字句为主，六字句七字句一般读作三个节拍。给下列句子划分节拍 舟飘飘而吹衣既自以心为形役富贵非吾愿乃瞻衡宇问征夫以前路 2、辞是古代一种文体。要求押韵。请在找出所有的韵脚，并有换韵的地方作出标记。 第一段韵脚：第二段韵脚：第三段韵脚：第四段韵脚： 二、细读课文理清结构层次 叙事线索：辞官——归途—抵家—室内生活—涉园—外出—纵情山水—如何度过余生 情感线索：自责自悔——自安自乐——乐天安命 三、悟读课文领悟归隐情绪 “归去”两字是文眼。
以上为全文约 38% 的内容，完整文档共 1,013 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-507902.html
