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春人教A版高考二轮专题复习语文公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计:小说阅读(二)(14分) (人教版高三).docx

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文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:决定 | 时间:2016 年 | 全文约 1,033 字

核心要点

  • [特别提示] 性格特点(特征)的作答范围 “性格”一词限定了作答范围,它要求学生能提炼出人物形象在待人接物、言行态度中表现出的比较稳定、比较突出的心理特点(如坚强、乐观等)或道德品质(如善良、宽容等),不属于此范畴的其他特点,可以不答。
  • 4.从分析环境入手 探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因,有时还要联系人物活动的社会历史背景。
  • 5.从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手 许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间的复杂关系中,把握主要人物的性格特征。
  • 请简要分析”,其答案要点“①大方热情、机智幽默;
  • ③善良真诚、理性克制”都属于比较稳定、比较突出的心理特点或道德品质。

文档正文(预览部分)

春人教 A 版高考二轮专题复习语文公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计:小说阅读(二)(14 分) (人教版高三) (二)析典例——满分答案悟一番 题目(2016.全国卷Ⅱ)小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。(6 分) 参考 答案① 大方热情、机智幽默,懂得及时化解生活矛盾;(从环境、其他人物评价入手) ② 乐观向上、热爱生活,战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求;(从分析情节入手) ③ 善良真诚、理性克制,有责任感,关心母亲,思念儿子,真诚待“我”。(从刻画人物的手法入手) (三)记通法——答题模式照此办 概括形象特点的 5 个角度 首先说明的是虽然分为 5 个角度,但实际上往往都是同步或者综合进行思考的。 1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手 因为这些直接决定人物的言行,影响人物的形象(性格)。

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来源:清风知己网

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