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《吕氏春秋》“孔子逸马”典故读后感.docx

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《吕氏春秋》“孔子逸马”典故读后感 在《吕氏春秋》中看到一个“孔子逸马”的典故,读后深有感触。孔子带着学生在路边休息,马逃脱了束缚,吃了农夫的庄稼,农夫把马牵走了。子贡以能言善辩著称,请求去说服那...

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《吕氏春秋》“孔子逸马”典故读后感.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:心得体会 | 文种:党课 | 全文约 1,001 字

核心要点

  • 从这个典故可以看出,说话办事必须看对象、分场合,否则,你即使才高八斗、学识广博、能说会道,别人不领会你说话的意图也是白忙。
  • 反观我们的党课教育也是如此,要想让政治工作真正发挥服务保障效用,在具体的工作中就要区分对象、讲究方法。
  • 就要了解普通党员真实想法、掌握思想脉搏,真正与大家坐在一条板凳上体实情、讲白话,大家才会对你说真话、讲实情,我们也才能真正走进普通党员的内心。
  • 所以,作为机关干部,要想真正了解基层实情、服务指导基层,让党课教育真正发挥效能,不光要在“实”上下功夫,更要在怎么“落”上找方法。
  • 一方面,要经常到基层睡睡硬板床,端端百姓碗,站站服务台,好好回味干部之初,不让“培训”走过场,不让群众看“电影”,不让基层看笑话。

文档正文(预览部分)

《吕氏春秋》“孔子逸马”典故读后感 在《吕氏春秋》中看到一个“孔子逸马”的典故,读后深有感触。孔子带着学生在路边休息,马逃脱了束缚,吃了农夫的庄稼,农夫把马牵走了。子贡以能言善辩著称,请求去说服那农夫,费尽口舌,什么话都说了,农夫就是不理他那一套。有个刚刚跟随孔子不久的学生,说:“请让我去跟他说吧。”便对那农夫说:“你不是在东海种地,我不是在西海放马,我的马避免不了吃你的庄稼”,那农夫觉得很有道理,对他说:“说话都像你这么清楚就好了,怎么能像刚刚那个人那样!”解开马的缰绳就给了他。从这个典故可以看出,说话办事必须看对象、分场合,否则,你即使才高八斗、学识广博、能说会道,别人不领会你说话的意图也是白忙。 反观我们的党课教育也是如此,要想让政治工作真正发挥服务保障效用,在具体的工作中就要区分对象、讲究方法。

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来源:清风知己网

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