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碎片内容
初中生物“双减”作业设计优秀案例课 题：第二章人体的营养学段学科：七年级生物（下）人教版第二章人体的营养一、教材分析本节作业设计对应教材为人教版七年级生物下册，第二章《人体的营养》，作业设计为单元作业。目的使学生认识到单元教材主题人和生物圈是一个不可分割的整体。二、课标要求说出人体需要的主要营养物质描述人体消化系统的组成。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。设计一份符合合理营养合理的食谱关注食品安全。三、设计思路为贯彻落实“双减”政策，保证作业减负后教学质量的提升。将生物核心素养、以及育人等有机融合于生物作业中。所以本单元设计如下作业类型：1.常规性作业：考察基础知识的掌握情况，提高读题审题能力。2.（实践）活动类作业：根据已有知识做小肠和消化系统模型，购买食物并录制视频，设计一份食谱，将所学知识得到利用。3.知识拓展类：通过所学知识联系生活实际，绘制思维导图。四、作业目标1.
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